RETO1 CREA UNA ACTIVIDAD DESENCHUFADA

Título de la Actividad:  

"Cazadores de Códigos Secretos: Misión Desenchufada"

Nivel educativo y edades:

Educación Primaria** (2º ciclo: 8–10 años).  

Objetivos:

1. Desarrollar el pensamiento lógico y la abstracción.  

2. Practicar la colaboración en equipo y la comunicación clara.  

3. Introducir conceptos básicos de codificación (símbolos, secuencias y patrones).  

Resumen:

Los estudiantes se convierten en "agentes secretos" que deben descifrar un mensaje oculto usando un código de símbolos. Por equipos, seguirán pistas físicas (tarjetas con instrucciones) para avanzar en una misión, aplicando habilidades de decomposición (dividir problemas en partes) y patrones.  

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Desarrollo paso a paso:  

1. Preparación (5 min):  

   - El docente explica la misión: "Deben encontrar el mensaje secreto de la profesora espía usando estas tarjetas con símbolos."  

   - Se forman equipos de 3–4 niños y se entrega a cada uno un sobre con pistas (Anexo 1).  

2. Fase 1: Descifrar el código (10 min):  

   - Cada equipo recibe una "tabla de equivalencias" (ej. ★ = A, ▲ = B).  

   - Deben traducir una secuencia de símbolos (ej. ★▲■) a letras para formar una palabra clave (ej. "SOL").  

3. Fase 2: Resolver el desafío físico (10 min):  

   - La palabra clave les da acceso a un "objeto escondido" en el aula (ej. un cofre con un candado numérico cuya combinación es la posición de las letras en el abecedario: S=19, O=15, L=12).  

4. Reflexión final (5 min):  

   - Preguntas guía: ¿Cómo se organizaron? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Dónde usaron lógica?  

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### **Recursos necesarios:**  

✔ Sobres con **tarjetas de símbolos** (Anexo 1).  

✔ Tabla de equivalencias (símbolos ↔ letras).  

✔ Objeto "tesoro" (ej. cofre con stickers como recompensa).  

✔ Pizarra o papelógrafo para registrar soluciones.  

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### **Anexos:**  

- **Anexo 1:** Ejemplo de tarjetas con símbolos (★▲■) y tabla de traducción.  

- **Anexo 2:** Plantilla vacía para que los niños creen sus propios códigos al final.  

**¡Variante adaptable!**  

Para **infantil (5–7 años)**, usar emojis en lugar de símbolos y buscar objetos por colores.  

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**Nota:** Actividad sin pantallas, ideal para trabajar **competencias digitales** desde lo concreto.